Ребенок, как отражение проблем в семье

Ребенок, который растет в здоровой атмосфере, любознательный, активный,
открытый, жизнерадостный. Когда ребенок становится агрессивным, замкнутым,
плаксивым, появляются проблемы с речью, нервные тики, трудности в запоминании
информации - это явный показатель того, что ребенок находится в сильном нервном
напряжении.

Когда ребенок меняется вдруг - вчера был веселый и общительный, а сегодня поник -
это легко заметить, и очевидно, что у ребёнка случилось событие, которое вызвало
потрясение.

Но бывают ситуации затяжных конфликтов в семье, которые имеют начало, не
очевидное для ребёнка, и потом семья живет в длящемся конфликте. Дети считывают
это состояние родителей и становятся носителями нервного напряжения, от которого
не знают как освободиться.

Например, в семье случился финансовый кризис и родители сильно переживают,
много работают, ссорятся, часто они уделяют меньше времени детям. Как следствие,
ребенок не понимает что происходит, но понимает, что его мир сломался. В
зависимости от возраста ребёнка, мы можем наблюдать разные проявления. Ребенок
7-10 лет может стать рассеянным, плаксивым, плохо запоминать информацию, может
сократить общение со сверстниками.

У подростка на первый план может выйти агрессивное поведение, он может искать
близости и поддержки в компаниях сверстников, может проявиться желание
игнорировать требования учителей. Агрессивное на первый взгляд, но плаксивое
состояние, если значимый взрослый начнёт доверительный разговор.
Могут ли учителя как-то положительно повлиять на ребёнка, если проблемы в семье?
В редких случаях могут, если смогут установить уважительное отношение к тому, что
проживает ребенок, не игнорируя его чувства, и при этом смогут попасть своим
содержанием в потребности ребёнка - получить позитивное внимание, поддержку, интерес к его личности и вклад в его успешное будущее.

Статья опубликована в СМИ: